Вопросы и ответы
1. "Что изучается в этой школе?"
Знания об устройстве бытия, процесс развития человеческого сознания и технологии, которые позволяют ускорить такое развитие и расширить возможности человека, в том числе предоставив ему средства для этого.
2. "Откуда эти знания и технологии, что изучаются в Школе, каков их источник?"
В 90-х годах 20 века группа исследователей обнаружила, что из памяти некоторых людей можно извлечь знания и сведения, которые в принципе не могли попасть к ним в текущей жизни, при этом знания, полученные в независимых друг от друга исследованиях и от разных исследуемых лиц, очень точно совпадали друг с другом.
В дальнейшем очень похожая информация была обнаружена при метаанализе многих культурных, исторических, духовных и мистических феноменов, некоторые из которых оказались прямо связаны с элементами этих знаний.
Синтез этих полученных знаний позволил создать первичную систему понятий и фундаментальных положений многомерной науки, которая потом была уточнена, доработана и дополнена как историческими, так и современными технологиями. Многочисленные эксперименты и применения разработок на практике позволили её ещё улучшить.
3. "Можете вкратце выразить, в чём суть ваших знаний и технологий?"
Бытие в своей первооснове представляет собой информационный континуум ("логос" философских традиций), а окружающая нас Вселенная представляет собой его часть (физический мир), в которой действуют единые законы физики и иные.
Сознание человека представляет собой объективно существующий независимый информационный объект, который однажды зарождается на базе головного мозга человека и в дальнейшем перерождается в новых телах, в каждом воплощении сохраняя свою сложность, особенности, качества и навыки (изначально в неактивном виде), но (временно) теряя доступ к памяти событий предыдущих жизней. При достижении в ходе перерождений определённой степени сложности сознания человек может обрести способности напрямую влиять сознанием на бытие, в том числе в определённой степени и на процессы в физическом мире.
Процесс развития сознания идёт по определённым направлениям, которые можно изучить. Понимание человеком своего реального пути развития сквозь воплощения и его особенностей может направить его в наиболее продуктивную сторону самореализации.
Развитие сознаний множества людей приводит к формированию в окружающем мире определённых феноменов ("Сил"), которые помогают развитию сознания каждого из них. Взятие человеком такой Силы приводит к резкому росту продуктивности его духовного, интеллектуального, творческого, социального делания, а также к резкому увеличению скорости его развития.
Существуют технологии, которые позволяют ускорить развитие сознания, в том числе посредством искусственного взятия таких Сил, а также посредством обретения и взятия искусственных Сил, созданных на их базе. Некоторые из этих технологий в улучшенном и дополненном виде применяются в ходе обучения.
Существуют технологии, которые позволяют облегчить и сделать более результативным прямое взаимодействие сознания и процессов в физическом мире, доступное с определённого периода развития сознания. Некоторые из этих технологий мы изучаем в ходе обучения.
Иными словами и в простом стиле:
- бытие в первооснове есть информация (потому ваше сознание, также будучи информацией, может на него в теории напрямую влиять), а физический мир (Вселенная) есть часть бытия, в которой запрограммирован ряд законов и тенденций, отчего он такой устойчивый;
- сознание человека сохраняется после смерти физического тела и потом перерождается в новом теле, сохраняя свою сложность, качества, характер, даже навыки (хоть их и надо при этом потом активировать), но теряя доступ к памяти событий предыдущих жизней, поэтому можно сказать, что человек из жизни в жизнь развивается, набирая себе всё больше новых качеств, умений, свойств;
- по некоторым причинам человек из жизни в жизнь развивается по определённому направлению ("стихиальному пути развития"), которое можно изучить и понять, чтобы знать, что тебя ждёт на пути развития в дальнейшем и как тебе этот путь реализовать для полного счастья в жизни (что мы и делаем на обучении);
- развитие ускоряют некоторые Силы, они же дают результативность в деятельности, а с определённого периода ещё и позволяют усилить прямое взаимодействие сознания и всего того, что вокруг нас;
- эти Силы можно "взять себе" специально, особенно хороши для этого искусственные Силы, сделанные именно для этого (что мы и делаем на обучении);
- возможности Сил, а также результаты прямого взаимодействия сознания и окружающей реальности, резко улучшат специальные навыки, приёмы и технологии, которые можно освоить (что мы и делаем на обучении).
4. "Почему вы преподаёте эти знания и технологии, а не просто их применяете в своих целях?"
В начале 2010-х годов я начал крупный проект, для которого требовался коллектив специалистов. Из-за отсутствия таких специалистов в своём окружении я создал систему преподавания, включающей в себя обучение полной сумме знаний и технологий многомерной науки.
У проекта была отдельная интересная судьба (он был реализован, но не совсем так, как предполагалось, и без необходимости коллектива), а система преподавания получилась стройной, четкой и хорошо проработанной, к тому же приносящей реальные результаты и достижения у учеников. Тогда я оформил её в отдельный проект, к которому вы и можете присоединиться.
5. "Допустим, мне эти темы интересны. Но лично мне то, что вы преподаёте, чем будет полезно на практике?"
- Вы сможете понять и осознать свой путь развития сквозь воплощения. Это может снять многие вопросы насчёт вашей жизни, деятельности, достижения счастья. Вполне возможно, что то, что вы считали вашими целями, на самом деле таковым не будет, а то, что вы считали вашими проблемами, окажется ключом к обретению цельности и счастья. Или, может, вы поймёте, почему то, что вы давно уже считаете целью и счастьем для себя, окружающие вас люди не считают таковым.
- Вы сможете, если успешно освоите программу, обрести незримый феномен, Силу, которая даст вам неисчерпаемый потенциал для вашей творческой, интеллектуальной, социальной деятельности, и при этом будет поставлять вам информацию для роста вашего сознания, для понимания реальности и новых достижений в творчестве и делании.
- Вы сможете освоить технологии, которые позволяют прикоснуться к многомерной реальности и взаимодействовать с ней как для видения незримого, так и для взаимодействия с ним, в том числе с последующим проявлением в процессах физического мира. При этом вы сможете применить эти технологии в том числе и в личных целях, для решения собственных проблем и достижения своих задач.
- Наконец, вы сможете осознать ключевые понятия для сути множества философских, духовных и мистических традиций, и понять, где в этих традициях можно найти реально работоспособные и полезные знания и практики.
6. "Если вы упоминаете про открытый вами путь эволюции человека, то, наверное, такая эволюция происходит и так естественным способом. В чём тогда польза от ваших технологий?"
"Естественный" путь развития занимает очень много жизней, а также обычно включает в себя большое количество лишних усилий, проблем и неприятной деятельности. Наши технологии на практике могут резко ускорить процесс развития сквозь воплощения, дать четкое понимание этого пути, сделать процесс развития безопасным, комфортным, эффективным.
"Естественный" путь развития сам по себе не даёт знания и понимания устройства окружающего мира и своего места в нём и является очень ограниченным, он не предполагает применения множества технологий. Знания и технологии многомерной науки позволят изучить окружающий мир глубоко и досконально, что позволит взаимодействовать с ним наиболее эффективно, подчиняя себе реальность.
Кроме того, в ходе обучения можно освоить технологии, которые позволят реализовывать многие преимущества старших периодов развития, в том числе прямого взаимодействия сознания с окружающей реальностью.
7. "Всё это интересно. Но напрашивается вопрос - почему эти технологии не были известны раньше, тем более если, как вы упоминаете, они основаны на остатках наследия цивилизации прошлого?"
Для того, чтобы создать и реконструировать технологии многомерной науки в полной мере в нынешнем виде, потребовался синтез знаний и практик целого ряда традиций, которые до недавнего времени были разделены географическим расстоянием и как следствие невозможностью их тесного одновременного изучения. Кроме того, ряд технологий многомерной науки требуют современной элементной базы (электроника, ферромагнетики, электрооборудование).
В прежние века в традициях разных народов мира встречались части нашей суммы технологий. Так, египетско-европейская культура содержала в себе элементы работы с Силами (которые и позволили именно этой культуре стать основой развития техносферы, а её государствам получить возможность определять мировую политику), многие культуры Азии содержали в себе элементы работы с самим человеком и его состоянием, некоторые ближневосточные культуры сохранили в себе фрагменты знаний об устройстве бытия. Мы взяли лучшее и необходимое из них всех, чтобы создать единую и эффективную сумму знаний и технологий, дополнив её средствами современной техносферы.
8. "Кому конкретно может пригодиться то, что вы преподаете?"
- Если вы хорошо изучили парадигму современной науки и поняли, что она объясняет далеко не всё и по сути должна являться лишь частью более глобального знания - вы найдёте путь к этому знанию здесь.
- Если вы давно изучаете различные философские, духовные и иные традиции и желаете понять их глубинную основу, найти и понять то, что за ними всеми стоит - вы сможете это сделать в Школе "Рубедо".
- Если вы хотите осознать свой реальный путь в мироздании, понять свои ближайшие и дальнейшие задачи, решение которых приведёт вас к возможности полной самореализации и счастья - вам тоже пригодится обучение в Школе.
- Если вы нашли в себе очень странные, но хорошие и полезные стремления и желания, не сводящиеся к известным мнениям о "счастье", и хотите понять, откуда они взялись и как дальше вам с ними жить - возможно, вы поймёте это, изучая многомерную науку.
- Если вы встретили в жизни странные феномены, необъяснимые с точки зрения физики и иных наук, и желаете их изучать объективно - это делается в Школе "Рубедо".
- Если вы поняли, что достичь желаемых вами целей можно только нефизическим способом, если ваши проекты требуют каких-то сверхтехнологий, позволяющих достигать необычного - попробуйте технологии Школы многомерности, в какой-то степени они предназначены именно для этого.
9. "Есть ли те, кого ещё может заинтересовать обучение?"
- Если вы уже давно интересуетесь парапсихологией, и в свое время погружались в книги Ивана Ефремова, особенно в те его произведения ("Час быка", "Лезвие бритвы"), где главные герои их имели или приближались к их освоению, если вас вдохновляли перестроечные издания про неведомое или телесюжеты про скрытые возможности человека, если вы вслед за героями Георгия Гуревича или Артура Кларка желали встать на путь обретения того, что они имели по воле автора - вам точно сюда. Во многом мы продолжаем именно эту традицию времён СССР.
- Если вы с детства имеете, на ваш взгляд, странные паранормальные способности, и хотите их освоить и ими управлять, а то и усилить, то вы найдёте возможности для этого в Школе многомерности.
- Если вы давно изучаете эзотерические традиции, обошли много школ и гуру, и не прочь изучить ещё одно направление, то приходите на занятия - возможно, именно многомерная наука сведёт все изученные ранее разрозненные сведения в единую стройную систему.
- Если вы ранее обучались у Бориса Моисеевича Моносова (основателя современных многомерных технологий и руководителя группы исследователей, чьи данные легли в основу многомерной науки), и желаете это обучение возобновить, то вы можете прийти в Школу многомерности и продолжить освоение той же традиции.
- Наконец, если вы просто желаете узнать новое, самостоятельно изучить то, что вызывает разнообразные мнения и так часто упоминается в литературе и истории и обычно называется "паранормальным", "мистическим" или как-то похоже - вы найдёте эту возможность у нас.
10. "Кому вообще не стоит обращаться в вашу школу?"
Если вся ваша цель - получить множество интересных ощущений и состояний, и вы именно это и называете "расширением сознания", то вы вряд ли найдёте у нас то, что ищете. За этим лучше обратитесь к миру искусства.
Если вся ваша цель - узнать что-то приятное о себе, например, о своём величии в предыдущих жизнях, то это не сюда. Здесь свое реальное место в бытии вы сможете понять, но обещать мы можем лишь правду, а не приятность.
Если вся ваша цель - получить "экстрасенсорные способности за три дня" или устроить себе "астральный выход в пять дней", чтобы якобы стать великим экстрасенсом и магом, то это тоже не к нам. И я не советую вам обращаться туда, где такое обещают.
Если вам хочется за несколько занятий научиться приворотам и отворотам, чтобы потом заполучить себе за неделю богатого или сексапильного партнёра, или там "открыть денежную трубу" для получения незаработанных денег, это тоже не сюда. Работа с взаимоотношениями, в том числе в аспекте денег, нашими технологиями возможна, но точно не в таком ключе.
Если вам хочется эффектных шокирующих ритуалов с подлунными свечными шествиями или звучного призывания страшных духов из книг царя Соломона в нарисованном круге - лучше пойдите на театральное представление, например, "Вий" или "Макбет". Современные иммерсивные спектакли позволят вам в таком поучаствовать, а у нас такого нет.
11. "Как проходит обучение, опишите подробнее процесс и условия?"
Это очные занятия в зале в центре Москвы в небольшой группе, которые проходят 2-3 раза в месяц в течение 4-6 часов каждое с перерывами на кофе и ланч. На большинстве занятий вначале даётся и обсуждается теоретическое обоснование технологий, а потом проводится практика, в том числе с применением особых артефактов. Некоторые занятия представляют собой только лекции, некоторые содержат в себе только практики. Расписание занятий, время их начала (обычно 13 часов), их длительность обсуждаются с обучающимися.
Основная часть программы обучения (Основной курс) рассчитана примерно на год. Первые три месяца занятий обычно посвящены обсуждению теории многомерной науки и освоению базовых элементов технологий, затем в течение двух месяцев участники начнут первичное освоение Сил, а затем, после четырехмесячного изучения ряда практических приёмов и техник применения Сил в своём делании и взаимодействии с окружающим миром, подойдут к взятию наиболее эффективных средств эволюции и многомерной работы.
Освоения Основного курса хватит для дальнейшей полностью самостоятельной многомерной работы и реализации своего пути развития, но желающие могут также принять участие в циклах занятий Высшего курса, темы которых регулярно повторяются. Циклы Высшего курса посвящены как изучению глубин устройства мироздания, в том числе отражённых во многих мировых традициях, так и освоению интересных и полезных технологий - например, исследованию памяти предыдущих жизней человека или практике коррекции личных социальных или внутренних проблем.
Обучающимся предоставляются все необходимые материалы для работы, от артефактов и иных технологий до ингредиентов для воссоздания технических средств (машин). Несколько занятий проводится в выездном формате.
12. "Возможно ли обучение заочно, через онлайн-вещание?"
Да, посредством участия в онлайн-трансляциях очных занятий, а также изучения видеозаписей некоторых заочных курсов. Однако полноценное обучение многомерной науке обязательно требует очной работы, для этого для участников заочного обучения периодически организуются очные семинары, в которых включается всё то, то невозможно или крайне сложно изучить или получить заочно.
Информацию о занятиях можно посмотреть по этой ссылке.
Программу очного обучения можно посмотреть по этой ссылке.
Направить заявку на поступление на Основной курс очного обучения в Москве или на заочный формат можно по этой ссылке.
Задать личный вопрос можно по этой ссылке.
